Cloverdale Elementary School

Welcome to Cloverdale!

Principal's Message

Dear Cloverdale Families:

Common Core State Standards Information for Parents:

Our new California Standards in English language arts, mathematics, and science are standards for 21st century learning and a future that will be very different and requires more rigor and relevance in our learning and teaching.  These standards focus on ensuring that every student who graduates from high school will be prepared to enter the 21st century workplace or the post-secondary educational program of choice.

Along with the change in the curriculum, we also have a new assessment system that is very different than its predecessor.  This assessment system measures a very different set of standards in a very different way than any we have had in the past.  This year will be our first time measuring brand new curriculum in a new computer based assessment system, and we are all looking forward to this transition to more meaningful feedback about our students’ learning.

One particular area of concern is the anticipated “dip” in student scores.  It is important to understand that these new results will measure proficiency on a different and more rigorous curriculum that is new for students and teachers, and that the assessment system is very different and new.  “Proficiency” on these new standards is not comparable to proficiency on the previous state standards, and student results should be considered in this context.  Scores from the new assessments will represent a realistic baseline that provides a more accurate indicator for teachers, students, and parents as they work to ensure our students meet the rigorous demands of college and career readiness.


Nuestros nuevos Estándares de California en Artes del Lenguaje-Inglés, Matemáticas y Ciencias son estándares para el aprendizaje del siglo XXI y para un futuro que será muy diferente y requiere más rigor y relevancia tanto en el aprendizaje como en la enseñanza.  Estos estándares se concentran en garantizar que cada estudiante que se gradúa de la escuela secundaria estén preparados para entrar al campo laboral del siglo XXI o al programa de estudios superiores de su elección.

Junto a los cambios que se llevaran a cabo en el currículo, también tenemos un suevo sistema de evaluación que es muy diferente al anterior. Este sistema de evaluación  mide un conjunto muy diferente de estándares en una forma muy diferente a las que hemos tenido en el pasado.  Este será el primer año que pondremos en práctica nuestro nuevo currículo basado en un nuevo sistema de evaluación computarizada y todos estamos ansiosos de esta transición hacia resultados más significativos acerca del aprendizaje de nuestros estudiantes.

Un área particular de preocupación es la prevista “caída” en las calificaciones de los estudiantes. Es muy importante comprender que estos nuevos resultados medirán la proficiencia en un currículo diferente y más riguroso que es nuevo tanto para los estudiantes como para los maestros y el Sistema de evaluación es muy diferente y nuevo.  “Proficiencia” en estos nuevos estándares no es comparable a la proficiencia en los estándares estatales anteriores, y los resultados obtenidos por los estudiantes deben ser considerados en ese contexto.  Los resultados de las evaluaciones nuevas representarán una base realista que proporciona un indicador más preciso para los maestros, estudiantes y padres de familia que trabajan para asegurar que nuestros estudiantes cumplan con las rigurosas demandas de preparación para el colegio/universidad o carrera profesional.

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African-American Parent Advisory Council (A.A.P.A.C.) Meeting - January 26th at 6:00 PM
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